Alur Tujuan Pembelajaran — Matematika Fase B
Alur ini mengikuti urutan bab buku resmi Matematika SD Kurikulum Merdeka Kelas III dan IV. Kelas III fokus pada bilangan cacah sampai 1.000, perkalian-pembagian dasar, kalimat matematika, pengukuran panjang & berat satuan baku, dan tabel. Kelas IV memperluas ke 10.000, pecahan, pola, luas-volume, bangun datar lengkap, dan diagram batang. Kode TP:
- B = Bilangan
- A = Aljabar
- P = Pengukuran
- G = Geometri
- D = Analisis Data
Kelas III
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| B1 | Membaca dan menulis bilangan cacah sampai 1.000 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B2 | Menentukan dan menggunakan nilai tempat bilangan cacah sampai 1.000 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B3 | Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 1.000 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B4 | Menentukan hasil penjumlahan bilangan cacah sampai 100 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B5 | Menentukan hasil pengurangan bilangan cacah sampai 100 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B6 | Menentukan hasil perkalian bilangan cacah sampai 100 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| B7 | Menentukan hasil pembagian bilangan cacah sampai 100 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-1-000 |
| A1 | Menjelaskan langkah penyelesaian dan mengisi nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan pada bilangan cacah sampai 100 | Aljabar | kalimat-matematika |
| A2 | Menjelaskan langkah penyelesaian dan mengisi nilai yang belum diketahui dalam kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 | Aljabar | kalimat-matematika |
| P1 | Melakukan pengukuran panjang dengan satuan baku | Pengukuran | pengukuran-panjang-dan-berat |
| P2 | Menentukan hubungan antarsatuan baku panjang | Pengukuran | pengukuran-panjang-dan-berat |
| P3 | Melakukan pengukuran berat dengan satuan baku | Pengukuran | pengukuran-panjang-dan-berat |
| P4 | Menentukan hubungan antarsatuan baku berat | Pengukuran | pengukuran-panjang-dan-berat |
| G1 | Mendeskripsikan sisi pada bangun datar | Geometri | unsur-unsur-bangun-datar |
| G2 | Mendeskripsikan sudut pada bidang datar | Geometri | unsur-unsur-bangun-datar |
| G3 | Mengenal garis-garis tegak lurus dan garis-garis sejajar | Geometri | unsur-unsur-bangun-datar |
| D1 | Mengurutkan dan membandingkan data | Analisis Data | penyajian-data-dalam-tabel |
| D2 | Menyajikan data dalam bentuk tabel | Analisis Data | penyajian-data-dalam-tabel |
Kelas IV
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| B6 | Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta menyusun dan menguraikan bilangan cacah sampai 10.000 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-10-000 |
| B7 | Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000, serta perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-10-000 |
| B8 | Menentukan penyelesaian masalah berkaitan dengan kelipatan dan faktor | Bilangan | bilangan-cacah-sampai-10-000 |
| B9 | Membandingkan dan mengurutkan pecahan dengan pembilang satu | Bilangan | pecahan |
| B10 | Mengenali pecahan senilai melalui gambar dan simbol matematika | Bilangan | pecahan |
| B11 | Menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan mengubah pecahan persepuluhan/perseratusan menjadi desimal | Bilangan | pecahan |
| B12 | Mengubah pecahan desimal perseratusan menjadi persen | Bilangan | pecahan |
| A3 | Mengidentifikasi pola gambar membesar dan mengecil | Aljabar | pola-gambar-dan-pola-bilangan |
| A4 | Mengembangkan pola bilangan yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan | Aljabar | pola-gambar-dan-pola-bilangan |
| P5 | Mengukur dan mengestimasi luas bangun datar dengan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah | Pengukuran | pengukuran-luas-dan-volume |
| P6 | Mengukur dan mengestimasi volume bangun ruang dengan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah | Pengukuran | pengukuran-luas-dan-volume |
| G4 | Menuliskan ciri-ciri segitiga dan segiempat | Geometri | bangun-datar |
| G5 | Menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) bangun datar dengan berbagai cara yang mungkin | Geometri | bangun-datar |
| D3 | Menampilkan dan menafsirkan data dalam bentuk diagram gambar (piktogram) | Analisis Data | piktogram-dan-diagram-batang |
| D4 | Menampilkan dan menafsirkan data dalam bentuk diagram batang | Analisis Data | piktogram-dan-diagram-batang |
ATP ini mengikuti urutan bab buku Matematika SD BS Kelas III dan IV Kurikulum Merdeka. Disusun sebagai acuan alur pembelajaran di platform simu.konsep.com. Guru dapat menyesuaikan dengan konteks sekolah.