Alur Tujuan Pembelajaran — Bahasa Inggris Fase E
Alur ini diselaraskan dengan 8 TP umbrella ATP BSKAP 2022 (cp-atp-c/data/atp/sma/bahasa-inggris/fase-E/01-bskap-2022.md & 02-bskap-2022.md) dan urutan bab di buku Bahasa Inggris BG SMA Kelas X (K-Merdeka, "Work in Progress" 2022) oleh Budi Hermawan, Dwi Haryanti, dan Nining Suryaningsih. Kode TP ING-10.x (untuk membedakan dari BI-10.x Bahasa Indonesia).
Catatan sumber: BS K-Merdeka Bahasa Inggris Kelas X belum tersedia di books-library — pohon ini menggunakan BG K-Merdeka sebagai sumber tunggal untuk slug bab + TP umbrella. Saat BS rilis, swap _admin.buku_ref dan page_range ke BS canonical.
TP Umbrella (8 TP, lintas bab)
8 TP umbrella ATP BSKAP berikut dicover oleh semua 6 bab dalam Kelas X — bab membedakan diri lewat genre dan topik, sementara TP-process (mengidentifikasi/menganalisis/memproduksi/dst) bersifat lintas bab.
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen |
|---|---|---|
| ING-10.1 | Mengidentifikasi secara mandiri konteks, gagasan utama, informasi rinci, makna tersirat dan tersurat, dan karakteristik dari ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menyimak — Berbicara |
| ING-10.2 | Menguraikan gagasan dan pendapat disertai dengan alasan sederhana terhadap ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menyimak — Berbicara |
| ING-10.3 | Menganalisis konteks, gagasan utama, informasi rinci, makna tersirat dan tersurat, dan karakteristik dari ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menyimak — Berbicara |
| ING-10.4 | Mengomunikasikan secara efektif ide utama dan detail relevan dalam diskusi atau presentasi, opini, dan membuat perbandingan tentang isu yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menyimak — Berbicara |
| ING-10.5 | Mengevaluasi detil spesifik dan inti dari beragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda untuk membuat inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks. | Membaca — Memirsa |
| ING-10.6 | Merancang ragam teks lisan atau tulisan melalui proses menulis dengan memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menulis — Mempresentasikan |
| ING-10.7 | Memproduksi ragam teks lisan atau tulisan menggunakan kosakata dan kata kerja umum yang tepat dan sesuai melalui proses menulis yang memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menulis — Mempresentasikan |
| ING-10.8 | Menyajikan informasi teks lisan atau tulisan dengan menggunakan ragam moda presentasi yang efektif dalam menyampaikan tujuan penulisan dan menarik minat pembaca mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka. | Menulis — Mempresentasikan |
Pemetaan Bab Kelas X
Tiap bab punya 1 TP umbrella spesifik yang dikutip langsung dari section "Tujuan Pembelajaran Bab" di awal bab BG. Genre teks bertahap: deskriptif → prosedur → ekspositori → naratif.
Semester 1 — Tema: Sports
| Bab | Topik | Genre | TP Umbrella (BG) |
|---|---|---|---|
| 1. great-athletes | Atlet berprestasi | Deskriptif | Memproduksi teks deskriptif lisan dan tulis multimoda tentang great athletes sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
| 2. sports-events | Pertandingan olahraga | Deskriptif | Memproduksi teks deskriptif lisan dan tulis multimoda tentang pertandingan olahraga sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
| 3. sports-and-health | Menjaga kesehatan fisik & mental | Prosedur | Memproduksi teks prosedur lisan dan tulis multimoda tentang cara menjaga dan mempertahankan kesehatan fisik dan mental sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
| 4. healthy-foods | Makanan sehat | Prosedur | Memproduksi teks prosedur lisan dan tulis multimoda tentang makanan sehat sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
Semester 2 — Tema: Arts
| Bab | Topik | Genre | TP Umbrella (BG) |
|---|---|---|---|
| 5. graffiti | Graffiti sebagai seni jalanan | Ekspositori | Memproduksi teks ekspositori lisan dan tulis multimodal tentang graffiti sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
| 6. fractured-stories | Versi alternatif cerita rakyat | Naratif | Memproduksi teks naratif lisan dan tulis multimoda tentang fractured stories sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai. |
ATP ini disusun sebagai acuan alur pembelajaran di platform simu.konsep.com. Guru dapat menyesuaikan urutan dan kedalaman dengan konteks sekolah.