Alur Tujuan Pembelajaran — Matematika Fase E
Fase E mencakup 1 tahun (Kelas X). ATP ini mengikuti Tabel 3 ATP resmi BG Matematika Kelas X (Edisi Revisi). Urutan bab disesuaikan dengan Buku Siswa: Eksponen → Barisan dan Deret → Perbandingan Trigonometri → Sistem Persamaan/Pertidaksamaan Linear → Persamaan dan Fungsi Kuadrat → Representasi dan Interpretasi Data → Peluang.
Kode TP:
- B = Bilangan
- A = Aljabar dan Fungsi
- G = Geometri
- S = Analisis Data dan Peluang
Kelas X
Semester 1
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| B1 | Mengidentifikasi sifat-sifat eksponen | Bilangan | eksponen |
| B2 | Mengidentifikasi bentuk akar | Bilangan | eksponen |
| B3 | Mengidentifikasi persamaan eksponensial | Bilangan | eksponen |
| A1 | Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi eksponensial | Aljabar dan Fungsi | eksponen |
| B4 | Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep barisan aritmetika dan barisan geometri | Bilangan | barisan-dan-deret |
| B5 | Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret aritmetika dan deret geometri | Bilangan | barisan-dan-deret |
| B6 | Menggunakan konsep barisan dan deret untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal dan bunga majemuk | Bilangan | barisan-dan-deret |
| G1 | Memahami bahwa perbandingan trigonometri menunjukkan hubungan antara sudut dan sisi pada segitiga siku-siku | Geometri | perbandingan-trigonometri |
| G2 | Menerapkan perbandingan trigonometri dalam permasalahan | Geometri | perbandingan-trigonometri |
Semester 2
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| A2 | Memodelkan masalah ke dalam sistem persamaan linear dan menyelesaikannya | Aljabar dan Fungsi | sistem-persamaan-dan-pertidaksamaan-linear |
| A3 | Memodelkan masalah ke dalam sistem pertidaksamaan linear dan menyelesaikannya | Aljabar dan Fungsi | sistem-persamaan-dan-pertidaksamaan-linear |
| A4 | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari | Aljabar dan Fungsi | persamaan-dan-fungsi-kuadrat |
| A5 | Menggunakan fungsi kuadrat untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari | Aljabar dan Fungsi | persamaan-dan-fungsi-kuadrat |
| S1 | Merepresentasikan data dalam berbagai bentuk grafik dan menganalisisnya | Analisis Data dan Peluang | representasi-dan-interpretasi-data |
| S2 | Menentukan grafik yang sesuai dengan jenis data yang ingin ditampilkan | Analisis Data dan Peluang | representasi-dan-interpretasi-data |
| S3 | Menghitung ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran dari suatu kelompok data serta menggunakannya untuk membandingkan dua kelompok | Analisis Data dan Peluang | representasi-dan-interpretasi-data |
| S4 | Menentukan ruang sampel dan distribusi peluang kejadian | Analisis Data dan Peluang | peluang |
| S5 | Membedakan antara kejadian saling lepas dan kejadian tidak saling lepas | Analisis Data dan Peluang | peluang |
| S6 | Membedakan antara frekuensi relatif dan frekuensi harapan serta menggunakan frekuensi harapan untuk memprediksi peluang suatu kejadian | Analisis Data dan Peluang | peluang |
| S7 | Menggunakan aturan penjumlahan untuk menentukan peluang dua kejadian saling lepas | Analisis Data dan Peluang | peluang |
| S8 | Memodifikasi aturan penjumlahan untuk menentukan peluang dua kejadian tidak saling lepas | Analisis Data dan Peluang | peluang |
ATP ini menggunakan Tabel 3 ATP resmi BG Matematika Kelas X Edisi Revisi sebagai sumber. Pembagian semester bersifat sugestif; guru menyesuaikan dengan konteks kelas.