Alur Tujuan Pembelajaran — Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase F
ATP ini mengikuti urutan bab buku resmi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA Kurikulum Merdeka Kelas XII (Buku Siswa 2022, Penulis: Rohmat Chozin & Untoro, ISBN 978-602-244-677-4). Kelas XI belum diaudit di pohon ini.
Kode TP:
- PAI = Pendidikan Agama Islam (Fase F)
Indikator tiap bab adalah paraphrase original berdasarkan section A. Tujuan Pembelajaran tiap awal bab BS. BS = patokan scope, BUKAN copy-paste.
Kelas XII
Bab 1 — Sabar dalam Menghadapi Musibah dan Ujian
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.1 |
Membaca tartil surat al-Baqarah ayat 155 sampai 156 beserta surat Ibrahim ayat 9 maupun Hadis terkait musibah-ujian |
Al-Qur'an Hadis |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
| PAI-12.2 |
Menerapkan kaidah tajwid pada lantunan surat al-Baqarah ayat 155-156 maupun surat Ibrahim ayat 9 |
Al-Qur'an Hadis |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
| PAI-12.3 |
Menerjemahkan makna kosakata serta arti penuh surat al-Baqarah ayat 155-156 beserta surat Ibrahim ayat 9 |
Al-Qur'an Hadis |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
| PAI-12.4 |
Mengupas tafsir tentang musibah-ujian pada surat al-Baqarah ayat 155-156 maupun surat Ibrahim ayat 9 |
Al-Qur'an Hadis |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
| PAI-12.5 |
Menelaah sikap yang patut dimiliki seorang muslim ketika tertimpa musibah maupun ujian |
Akhlak |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
| PAI-12.6 |
Menarik hikmah dari peristiwa musibah-ujian sebagai sarana pendewasaan iman |
Akhlak |
sabar-dalam-menghadapi-musibah-dan-ujian |
Bab 2 — Indahnya Kehidupan Bermakna
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.7 |
Memaknai pengertian iman, islam, beserta ihsan sebagai trilogi keberagamaan muslim |
Akidah |
indahnya-kehidupan-bermakna |
| PAI-12.8 |
Mengupas dalil naqli (Al-Qur'an & Hadis) terkait konsep iman-islam-ihsan |
Akidah |
indahnya-kehidupan-bermakna |
| PAI-12.9 |
Memetakan keterkaitan makna antara iman, islam, beserta ihsan pada keseharian |
Akidah |
indahnya-kehidupan-bermakna |
| PAI-12.10 |
Menelaah keutamaan ketiga konsep tersebut bagi pembentukan pribadi muslim |
Akidah |
indahnya-kehidupan-bermakna |
| PAI-12.11 |
Mengemukakan ilustrasi perilaku konkret yang mencerminkan iman-islam-ihsan |
Akhlak |
indahnya-kehidupan-bermakna |
| PAI-12.12 |
Mengupas karakter pribadi insan kamil sebagai cita-cita hidup beragama |
Akhlak |
indahnya-kehidupan-bermakna |
Bab 3 — Munafik dan Keras Hati Tak Akan Pernah Maju
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.13 |
Memaknai pengertian sikap munafik, keras hati, beserta keras kepala dalam ajaran Islam |
Akhlak |
munafik-dan-keras-hati-tak-akan-pernah-maju |
| PAI-12.14 |
Mengupas dalil naqli terkait larangan sikap munafik, keras hati, maupun keras kepala |
Akhlak |
munafik-dan-keras-hati-tak-akan-pernah-maju |
| PAI-12.15 |
Memetakan ciri pribadi yang terjebak sikap munafik, keras hati, beserta keras kepala |
Akhlak |
munafik-dan-keras-hati-tak-akan-pernah-maju |
| PAI-12.16 |
Mengupayakan langkah menghindari sikap-sikap tercela tersebut pada keseharian |
Akhlak |
munafik-dan-keras-hati-tak-akan-pernah-maju |
| PAI-12.17 |
Menarik hikmah dari dampak buruk sikap munafik agar terhindar pada pergaulan |
Akhlak |
munafik-dan-keras-hati-tak-akan-pernah-maju |
Bab 4 — Kewarisan dan Kearifan dalam Islam
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.18 |
Memaknai pengertian hukum kewarisan (faraid) pada syariat Islam |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
| PAI-12.19 |
Memaparkan ketentuan-ketentuan dasar hukum kewarisan Islam |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
| PAI-12.20 |
Mengidentifikasi golongan ahli waris baik kerabat pria maupun wanita |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
| PAI-12.21 |
Memetakan klasifikasi pembagian ahli waris (ashabah, dzawil furudh, hijab) |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
| PAI-12.22 |
Menghitung pembagian harta waris secara sistematis sesuai kasus konkret |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
| PAI-12.23 |
Menarik hikmah keadilan beserta kearifan dari sistem kewarisan Islam |
Fikih |
kewarisan-dan-kearifan-dalam-islam |
Bab 5 — Perkembangan Peradaban Islam di Dunia
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.24 |
Memaparkan peta penyebaran ajaran Islam di kawasan Asia secara historis |
Sejarah Peradaban Islam |
perkembangan-peradaban-islam-di-dunia |
| PAI-12.25 |
Menelaah penyebaran peradaban Islam di Benua Eropa pasca Khilafah Utsmaniyah |
Sejarah Peradaban Islam |
perkembangan-peradaban-islam-di-dunia |
| PAI-12.26 |
Mengupas perjalanan peradaban Islam di Benua Afrika sejak masa Khalifah Umar |
Sejarah Peradaban Islam |
perkembangan-peradaban-islam-di-dunia |
| PAI-12.27 |
Mengidentifikasi keberadaan peradaban Islam di Benua Australia dan Amerika |
Sejarah Peradaban Islam |
perkembangan-peradaban-islam-di-dunia |
| PAI-12.28 |
Mengambil hikmah dari dakwah maupun peradaban Islam yang menyebar ke seluruh dunia |
Sejarah Peradaban Islam |
perkembangan-peradaban-islam-di-dunia |
Bab 6 — Cinta Tanah Air dan Moderasi Beragama
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.29 |
Membaca tartil surat al-Qasas ayat 85 beserta surat al-Baqarah ayat 143 dengan kaidah tajwid |
Al-Qur'an Hadis |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
| PAI-12.30 |
Menerjemahkan makna kosakata serta arti penuh surat al-Qasas ayat 85 maupun surat al-Baqarah ayat 143 |
Al-Qur'an Hadis |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
| PAI-12.31 |
Mengupas tafsir kedua ayat tersebut yang berbicara seputar kecintaan pada tanah air maupun moderasi keberagamaan |
Al-Qur'an Hadis |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
| PAI-12.32 |
Memaknai konsep cinta tanah air (hubbul wathan) dalam ajaran Islam |
Akhlak |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
| PAI-12.33 |
Menerapkan sikap moderasi beragama (wasathiyah) sebagai jati diri muslim Indonesia |
Akhlak |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
| PAI-12.34 |
Menarik hikmah persatuan bangsa dari penghayatan cinta tanah air beserta moderasi |
Akhlak |
cinta-tanah-air-dan-moderasi-beragama |
Bab 7 — Ilmu Kalam
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.35 |
Memaknai pengertian ilmu kalam sebagai cabang khazanah keilmuan Islam |
Akidah |
ilmu-kalam |
| PAI-12.36 |
Mengupas dalil naqli yang menopang lahirnya ilmu kalam pada tradisi Islam |
Akidah |
ilmu-kalam |
| PAI-12.37 |
Menelaah tujuan beserta manfaat ilmu kalam bagi pembelaan akidah |
Akidah |
ilmu-kalam |
| PAI-12.38 |
Memetakan aliran-aliran ilmu kalam yang berkembang sepanjang sejarah Islam |
Akidah |
ilmu-kalam |
| PAI-12.39 |
Mengaplikasikan sikap kritis-konstruktif dalam menyikapi perbedaan pendapat kalam |
Akhlak |
ilmu-kalam |
Bab 8 — Sikap Inovatif dan Etika dalam Berorganisasi
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.40 |
Mengupas dalil naqli tentang etos kerja keras, sikap inovatif, beserta etika berorganisasi |
Akhlak |
sikap-inovatif-dan-etika-dalam-berorganisasi |
| PAI-12.41 |
Memaknai pentingnya sikap inovatif bagi muslim kontemporer |
Akhlak |
sikap-inovatif-dan-etika-dalam-berorganisasi |
| PAI-12.42 |
Menelaah prinsip-prinsip etika Islam pada konteks berorganisasi |
Akhlak |
sikap-inovatif-dan-etika-dalam-berorganisasi |
| PAI-12.43 |
Mengaplikasikan sikap inovatif beserta etika berorganisasi pada keseharian pelajar |
Akhlak |
sikap-inovatif-dan-etika-dalam-berorganisasi |
| PAI-12.44 |
Menarik hikmah perilaku inovatif sebagai bagian ibadah kepada Allah |
Akhlak |
sikap-inovatif-dan-etika-dalam-berorganisasi |
Bab 9 — Ijtihad
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.45 |
Memaknai pengertian ijtihad sebagai upaya menggali hukum syariat Islam |
Fikih |
ijtihad |
| PAI-12.46 |
Mengupas dalil naqli yang mendasari legitimasi ijtihad pada tradisi Islam |
Fikih |
ijtihad |
| PAI-12.47 |
Menelaah ragam metode ijtihad (ijma, qiyas, istihsan, maslahah mursalah) |
Fikih |
ijtihad |
| PAI-12.48 |
Memaparkan syarat-syarat seorang mujtahid pada kalangan ulama |
Fikih |
ijtihad |
| PAI-12.49 |
Mengaplikasikan ijtihad sebagai sumber hukum dinamis di era kontemporer |
Fikih |
ijtihad |
Bab 10 — Peran Organisasi Islam di Indonesia
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Elemen |
Bab Terkait |
| PAI-12.50 |
Memaparkan kemajuan beserta pertumbuhan ormas keagamaan muslim di tanah air |
Sejarah Peradaban Islam |
peran-organisasi-islam-di-indonesia |
| PAI-12.51 |
Mengidentifikasi peran Nahdlatul Ulama bagi keumatan beserta kebangsaan |
Sejarah Peradaban Islam |
peran-organisasi-islam-di-indonesia |
| PAI-12.52 |
Mengidentifikasi peran Muhammadiyah bagi pendidikan beserta pemurnian Islam |
Sejarah Peradaban Islam |
peran-organisasi-islam-di-indonesia |
| PAI-12.53 |
Menelaah kontribusi organisasi Islam lain (Persis, al-Wasliyah, Mathla'ul Anwar) |
Sejarah Peradaban Islam |
peran-organisasi-islam-di-indonesia |
| PAI-12.54 |
Mengaplikasikan semangat berorganisasi Islam pada konteks pelajar masa kini |
Akhlak |
peran-organisasi-islam-di-indonesia |
ATP ini disarikan dari section A. Tujuan Pembelajaran tiap awal bab BS Pendidikan Agama Islam SMA Kelas XII (2022). Untuk Bab 5 & 6 yang TP eksplisit-nya kurang terlihat pada extraction, indikator diturunkan dari subbab konkret + CP elemen Sejarah Peradaban Islam beserta Al-Qur'an Hadis. ATP BSKAP 2022 cp-atp-c/data/atp/SMA/pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti/fase-F/01-bskap-2022.md punya 5 elemen yang dipakai sebagai panduan scope.