Alur Tujuan Pembelajaran — Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Fase F
ATP ini mengikuti urutan bab buku resmi Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SMA Kurikulum Merdeka Kelas XII (Buku Siswa 2021, Penulis: Janse Belandina Non-Serrano, ISBN 978-602-244-702-3). Kelas XI (Kedewasaan iman, keluarga, gereja) belum diaudit di pohon ini.
Kode TP:
- PAK = Pendidikan Agama Kristen (Fase F)
Indikator tiap bab adalah paraphrase original berdasarkan section Tujuan Pembelajaran di awal tiap bab BS. BS = patokan scope, BUKAN copy-paste. ATP BSKAP 2022 cp-atp-c/data/atp/SMA/pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti/fase-F/01-bskap-2022.md punya 18 TP umbrella XI+XII; Kelas XII memanfaatkan TP 2, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.
Kelas XII
Bab 1 — Hak Asasi Manusia
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.1 |
Memaknai praktik demokrasi beserta hak asasi manusia sebagai perwujudan iman Kristen |
hak-asasi-manusia |
| PAK-12.2 |
Menelaah ragam upaya pelajar Kristen ikut mewujudkan HAM pada konteks bangsa Indonesia |
hak-asasi-manusia |
| PAK-12.3 |
Mengupas teks Alkitab yang menyiratkan dasar-dasar hak asasi manusia |
hak-asasi-manusia |
| PAK-12.4 |
Memaparkan tugas beserta tanggung jawab pelajar Kristen pada pemajuan HAM |
hak-asasi-manusia |
| PAK-12.5 |
Berkarya nyata sebagai wujud kepedulian remaja Kristen terhadap pemenuhan HAM |
hak-asasi-manusia |
Bab 2 — Praktik Demokrasi dan Hak Asasi Manusia pada Konteks Global dan di Indonesia
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.6 |
Menelaah praktik demokrasi pada panggung global maupun konteks lokal Indonesia |
praktik-demokrasi-dan-hak-asasi-manusia-pada-konteks-global-dan-di-indonesia |
| PAK-12.7 |
Mengupas pelanggaran HAM yang terjadi pada panggung global dengan referensi Alkitab |
praktik-demokrasi-dan-hak-asasi-manusia-pada-konteks-global-dan-di-indonesia |
| PAK-12.8 |
Mengulas peran orang Kristen pada penegakan demokrasi sehat di lingkungan masing-masing |
praktik-demokrasi-dan-hak-asasi-manusia-pada-konteks-global-dan-di-indonesia |
| PAK-12.9 |
Mengaplikasikan prinsip kesetaraan beserta penghormatan martabat manusia pada keseharian |
praktik-demokrasi-dan-hak-asasi-manusia-pada-konteks-global-dan-di-indonesia |
Bab 3 — Talenta-Ku Bagi Bangsa dan Negara
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.10 |
Memaknai talenta sebagai anugerah Allah yang melekat unik pada tiap pribadi |
talenta-ku-bagi-bangsa-dan-negara |
| PAK-12.11 |
Mendiskusikan talenta pribadi beserta strategi memanfaatkan demi kebermanfaatan bersama |
talenta-ku-bagi-bangsa-dan-negara |
| PAK-12.12 |
Membahas peran talenta remaja Kristen pada pembangunan bangsa beserta negara |
talenta-ku-bagi-bangsa-dan-negara |
| PAK-12.13 |
Merancang langkah konkret pengembangan talenta agar bermanfaat luas |
talenta-ku-bagi-bangsa-dan-negara |
Bab 4 — Allah Pengasih Memulihkan Kehidupan Bergereja
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.14 |
Mengupas peran Allah Pengasih yang memulihkan kehidupan jemaat gereja kontemporer |
allah-pengasih-memulihkan-kehidupan-bergereja |
| PAK-12.15 |
Menelaah ragam tantangan kehidupan bergereja pada era modern beserta solusinya |
allah-pengasih-memulihkan-kehidupan-bergereja |
| PAK-12.16 |
Memaknai sakramen-sakramen gereja sebagai sarana pemulihan iman jemaat |
allah-pengasih-memulihkan-kehidupan-bergereja |
| PAK-12.17 |
Menerapkan praktik kasih persaudaraan sebagai wujud pemulihan komunitas gereja |
allah-pengasih-memulihkan-kehidupan-bergereja |
Bab 5 — Allah Memulihkan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.18 |
Menelaah peran Allah Pembaru pada pemulihan kehidupan berbangsa-bernegara |
allah-memulihkan-kehidupan-berbangsa-dan-bernegara |
| PAK-12.19 |
Mengupas tantangan kebangsaan kontemporer yang membutuhkan pemulihan iman |
allah-memulihkan-kehidupan-berbangsa-dan-bernegara |
| PAK-12.20 |
Memaknai tanggung jawab orang Kristen sebagai warga negara yang setia kepada Allah |
allah-memulihkan-kehidupan-berbangsa-dan-bernegara |
| PAK-12.21 |
Mengupayakan partisipasi nyata pelajar Kristen pada pemulihan kehidupan bersama |
allah-memulihkan-kehidupan-berbangsa-dan-bernegara |
Bab 6 — Keadilan sebagai Dasar Demokrasi dan HAM: Kajian Kritis terhadap Sikap Gereja
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.22 |
Memaknai keadilan sebagai pondasi demokrasi beserta penegakan HAM |
keadilan-sebagai-dasar-demokrasi-dan-ham-kajian-kritis-terhadap-sikap-gereja |
| PAK-12.23 |
Mengkritisi sikap gereja terhadap isu-isu keadilan sosial pada panggung kontemporer |
keadilan-sebagai-dasar-demokrasi-dan-ham-kajian-kritis-terhadap-sikap-gereja |
| PAK-12.24 |
Menelaah ajaran Alkitab tentang keadilan beserta implementasinya pada kehidupan modern |
keadilan-sebagai-dasar-demokrasi-dan-ham-kajian-kritis-terhadap-sikap-gereja |
| PAK-12.25 |
Mengupayakan keadilan sebagai bagian panggilan iman pelajar Kristen |
keadilan-sebagai-dasar-demokrasi-dan-ham-kajian-kritis-terhadap-sikap-gereja |
Bab 7 — Damai Sejahtera Menurut Alkitab
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.26 |
Memaknai konsep damai sejahtera (shalom) sebagaimana diajarkan Alkitab |
damai-sejahtera-menurut-alkitab |
| PAK-12.27 |
Mengupas ragam dimensi damai sejahtera pada relasi manusia dengan Allah, sesama, beserta alam |
damai-sejahtera-menurut-alkitab |
| PAK-12.28 |
Menelaah teladan tokoh-tokoh Alkitab pada perwujudan damai sejahtera |
damai-sejahtera-menurut-alkitab |
| PAK-12.29 |
Mengaplikasikan prinsip shalom pada interaksi keseharian remaja Kristen |
damai-sejahtera-menurut-alkitab |
Bab 8 — Menjadi Pembawa Damai Sejahtera
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.30 |
Memaknai panggilan menyebarluaskan damai sejahtera sebagai identitas iman pelajar Kristen |
menjadi-pembawa-damai-sejahtera |
| PAK-12.31 |
Mengupas tantangan pelajar pada mewujudkan damai sejahtera di lingkungan beragam |
menjadi-pembawa-damai-sejahtera |
| PAK-12.32 |
Menelaah teladan tokoh agama yang mengabdikan hidup demi persaudaraan antar umat |
menjadi-pembawa-damai-sejahtera |
| PAK-12.33 |
Berkarya nyata sebagai pembawa damai sejahtera di sekolah, gereja, beserta masyarakat |
menjadi-pembawa-damai-sejahtera |
Bab 9 — Ras, Etnis, dan Gender
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.34 |
Memaknai keberagaman ras, etnis, beserta gender sebagai anugerah Allah |
ras-etnis-dan-gender |
| PAK-12.35 |
Mengupas isu-isu diskriminasi ras, etnis, beserta gender pada panggung kontemporer |
ras-etnis-dan-gender |
| PAK-12.36 |
Menelaah ajaran Alkitab yang menjunjung kesetaraan martabat manusia |
ras-etnis-dan-gender |
| PAK-12.37 |
Mengaplikasikan sikap menghormati keragaman pada interaksi sehari-hari |
ras-etnis-dan-gender |
Bab 10 — Multikultur
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.38 |
Memaknai realitas masyarakat multikultur Indonesia sebagai kekayaan bangsa |
multi-kultur |
| PAK-12.39 |
Menelaah peran transformasi sosial pelajar Kristen pada masyarakat majemuk |
multi-kultur |
| PAK-12.40 |
Mengupas moderasi beragama sebagai sikap iman yang menghargai perbedaan |
multi-kultur |
| PAK-12.41 |
Mengupayakan dialog beserta kerja sama lintas budaya pada lingkungan sekolah |
multi-kultur |
Bab 11 — Keutuhan Ciptaan
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.42 |
Memaknai keutuhan ciptaan sebagai mandat Allah bagi manusia |
keutuhan-ciptaan |
| PAK-12.43 |
Mengupas prinsip pemeliharaan beserta pelestarian alam berdasarkan Alkitab |
keutuhan-ciptaan |
| PAK-12.44 |
Menelaah ragam ancaman terhadap keutuhan ciptaan pada era modern |
keutuhan-ciptaan |
| PAK-12.45 |
Mengaplikasikan tanggung jawab pemeliharaan alam pada keseharian pelajar Kristen |
keutuhan-ciptaan |
Bab 12 — Keugaharian
| Kode |
Tujuan Pembelajaran |
Bab Terkait |
| PAK-12.46 |
Memaknai sikap ugahari (sederhana, secukupnya) sebagai gaya hidup pelajar Kristen |
keugaharian |
| PAK-12.47 |
Mengupas tantangan keugaharian di tengah arus konsumerisme modern |
keugaharian |
| PAK-12.48 |
Mengaplikasikan keugaharian pada pola konsumsi keseharian sebagai wujud kelestarian alam |
keugaharian |
ATP ini disarikan dari section Tujuan Pembelajaran tiap awal bab BS Pendidikan Agama Kristen SMA Kelas XII (2021). Umbrella ATP BSKAP 2022 mencakup 18 TP untuk XI+XII; Kelas XII pohon ini fokus pada TP 2 (HAM), 3-4 (talenta), 7 (Allah Pembaru), 8-9 (tanggung jawab dewasa-keadilan), 11 (pembawa damai), 12-13 (persaudaraan-keadilan), 14-15 (transformasi sosial-moderasi), 16-18 (alam-tanggung jawab-ugahari).