Alur Tujuan Pembelajaran — Sejarah Fase F
Alur ini merujuk pada CP Sejarah Fase F (Kurikulum Merdeka) dan diselaraskan dengan urutan bab di buku Sejarah SMA Kelas XI (BG) dan Kelas XII (BS Edisi Revisi). Kode TP:
- PS = Pemahaman Sejarah
- KS = Keterampilan Sejarah
Kelas XI
TP per bab dikutip langsung dari section "Tujuan dan Indikator CP" tabel awal tiap bab di Buku Guru sejarah-bg-kls-xi. Kode TP synthesized untuk konsistensi internal — bukan dari ATP resmi BSKAP.
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| PS-11.1 | Menganalisis keterkaitan antara peristiwa sejarah global lewat jalur rempah dengan situasi regional dan nasional di Indonesia. | Pemahaman Sejarah | kolonialisme-dan-perlawanan-bangsa-indonesia |
| PS-11.2 | Mengidentifikasi karakteristik kolonialisme serta perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa asing. | Pemahaman Sejarah | kolonialisme-dan-perlawanan-bangsa-indonesia |
| KS-11.1 | Melakukan penelitian sejarah sederhana tentang berbagai dampak penjajahan Belanda di tingkat lokal atau nasional dan mengomunikasikannya dalam bentuk tekstual, visual, dan/atau bentuk lainnya. | Keterampilan Sejarah | kolonialisme-dan-perlawanan-bangsa-indonesia |
| PS-11.3 | Menganalisis interkoneksi kebangkitan bangsa-bangsa Asia dengan pergerakan nasional Indonesia. | Pemahaman Sejarah | pergerakan-kebangsaan-indonesia |
| PS-11.4 | Menganalisis perkembangan nasionalisme Indonesia sejak awal abad ke-20. | Pemahaman Sejarah | pergerakan-kebangsaan-indonesia |
| PS-11.5 | Mengevaluasi berbagai peristiwa pada masa akhir kolonialisme Belanda berupa krisis ekonomi global (The Great Depression), wabah penyakit, Perang Dunia II dan berakhirnya kolonialisme Belanda. | Pemahaman Sejarah | pergerakan-kebangsaan-indonesia |
| PS-11.6 | Menganalisis keterkaitan antara Perang Pasifik dan jatuhnya Hindia Belanda ke tangan Jepang. | Pemahaman Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| PS-11.7 | Mengidentifikasi karakteristik penjajahan Jepang dan transformasi politik di tiga wilayah yang berbeda. | Pemahaman Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| PS-11.8 | Mengevaluasi berbagai strategi bangsa Indonesia dalam menghadapi penjajahan Jepang dan mengomunikasikannya dalam bentuk tertulis. | Pemahaman Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| KS-11.2 | Melakukan penelitian sejarah sederhana tentang berbagai dampak penjajahan Jepang di tingkat lokal atau nasional dan mengomunikasikannya dalam bentuk tekstual, visual, dan/atau bentuk lainnya. | Keterampilan Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| PS-11.9 | Mengidentifikasi perkembangan politik global menjelang berakhirnya Perang Dunia II dan keterkaitannya dengan persiapan kemerdekaan di Indonesia. | Pemahaman Sejarah | proklamasi-kemerdekaan |
| PS-11.10 | Menganalisis peran pemuda dalam mendorong proklamasi kemerdekaan Indonesia. | Pemahaman Sejarah | proklamasi-kemerdekaan |
| KS-11.3 | Melakukan penelitian sejarah sederhana tentang sambutan masyarakat terhadap proklamasi kemerdekaan baik di tingkat lokal, nasional, maupun internasional dan melaporkannya dalam bentuk tekstual, visual, dan/atau modalitas lainnya. | Keterampilan Sejarah | proklamasi-kemerdekaan |
Kelas XII
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| PS-12.1 | Menganalisis perjuangan mempertahankan kemerdekaan: agresi militer, perundingan, perang gerilya | Pemahaman Sejarah | perjuangan-mempertahankan-kemerdekaan |
| PS-12.2 | Mengevaluasi peran tokoh dan pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan | Pemahaman Sejarah | perjuangan-mempertahankan-kemerdekaan |
| PS-12.3 | Menganalisis sistem demokrasi liberal (1950–1959): kabinet, partai, dinamika politik | Pemahaman Sejarah | demokrasi-liberal-hingga-demokrasi-terpimpin |
| PS-12.4 | Menganalisis sistem demokrasi terpimpin (1959–1966): Dekrit Presiden, kebijakan, peristiwa G30S | Pemahaman Sejarah | demokrasi-liberal-hingga-demokrasi-terpimpin |
| PS-12.5 | Menganalisis Indonesia masa Orde Baru (1966–1998): kebijakan ekonomi, politik, sosial | Pemahaman Sejarah | indonesia-masa-orde-baru |
| KS-12.1 | Menggunakan sumber primer dan sekunder dari berbagai perspektif untuk Orde Baru | Keterampilan Sejarah | indonesia-masa-orde-baru |
| PS-12.6 | Menganalisis Indonesia masa Reformasi (1998–sekarang): tuntutan, perubahan, dinamika | Pemahaman Sejarah | indonesia-masa-reformasi |
| KS-12.2 | Mengaktualisasikan minat bidang sejarah melalui studi lanjutan atau kegiatan kesejarahan | Keterampilan Sejarah | indonesia-masa-reformasi |
ATP ini disusun sebagai acuan alur pembelajaran. Fase E (Kelas X) akan dilengkapi setelah konten buku terkait tersedia. Guru dapat menyesuaikan urutan dan kedalaman dengan konteks sekolah.