Alur Tujuan Pembelajaran — Sejarah Fase F
Alur ini merujuk pada CP Sejarah Fase F (Kurikulum Merdeka) dan diselaraskan dengan urutan bab di buku Sejarah SMA Kelas XI (BG) dan Kelas XII (BS Edisi Revisi). Kode TP:
- PS = Pemahaman Sejarah
- KS = Keterampilan Sejarah
Kelas XI
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| PS-11.1 | Menganalisis kolonialisme Eropa di Indonesia (Portugis, Belanda, Inggris) dan dampaknya | Pemahaman Sejarah | kolonialisme-dan-perlawanan-bangsa-indonesia |
| PS-11.2 | Mengkaji bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia (Diponegoro, Pattimura, Tuanku Imam Bonjol, dll) | Pemahaman Sejarah | kolonialisme-dan-perlawanan-bangsa-indonesia |
| PS-11.3 | Menganalisis pergerakan kebangsaan Indonesia: dari Budi Utomo, Sarekat Islam, hingga Sumpah Pemuda 1928 | Pemahaman Sejarah | pergerakan-kebangsaaan-indonesia |
| KS-11.1 | Menggunakan sumber primer (arsip, foto, surat) untuk menelusuri tokoh-tokoh pergerakan | Keterampilan Sejarah | pergerakan-kebangsaaan-indonesia |
| PS-11.4 | Menganalisis pendudukan Jepang di Indonesia: latar belakang, kebijakan, dampak | Pemahaman Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| PS-11.5 | Mengevaluasi peran rakyat Indonesia di bawah pendudukan Jepang (Heiho, PETA, Romusha, perlawanan) | Pemahaman Sejarah | di-bawah-tirani-jepang |
| PS-11.6 | Menganalisis kronologi peristiwa Proklamasi Kemerdekaan: Rengasdengklok, perumusan teks, pembacaan 17 Agustus 1945 | Pemahaman Sejarah | proklamasi-kemerdekaan |
| PS-11.7 | Mengevaluasi makna Proklamasi bagi bangsa Indonesia dan dampaknya secara global | Pemahaman Sejarah | proklamasi-kemerdekaan |
Kelas XII
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| PS-12.1 | Menganalisis perjuangan mempertahankan kemerdekaan: agresi militer, perundingan, perang gerilya | Pemahaman Sejarah | perjuangan-mempertahankan-kemerdekaan |
| PS-12.2 | Mengevaluasi peran tokoh dan pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan | Pemahaman Sejarah | perjuangan-mempertahankan-kemerdekaan |
| PS-12.3 | Menganalisis sistem demokrasi liberal (1950–1959): kabinet, partai, dinamika politik | Pemahaman Sejarah | demokrasi-liberal-hingga-demokrasi-terpimpin |
| PS-12.4 | Menganalisis sistem demokrasi terpimpin (1959–1966): Dekrit Presiden, kebijakan, peristiwa G30S | Pemahaman Sejarah | demokrasi-liberal-hingga-demokrasi-terpimpin |
| PS-12.5 | Menganalisis Indonesia masa Orde Baru (1966–1998): kebijakan ekonomi, politik, sosial | Pemahaman Sejarah | indonesia-masa-orde-baru |
| KS-12.1 | Menggunakan sumber primer dan sekunder dari berbagai perspektif untuk Orde Baru | Keterampilan Sejarah | indonesia-masa-orde-baru |
| PS-12.6 | Menganalisis Indonesia masa Reformasi (1998–sekarang): tuntutan, perubahan, dinamika | Pemahaman Sejarah | indonesia-masa-reformasi |
| KS-12.2 | Mengaktualisasikan minat bidang sejarah melalui studi lanjutan atau kegiatan kesejarahan | Keterampilan Sejarah | indonesia-masa-reformasi |
ATP ini disusun sebagai acuan alur pembelajaran di platform simu.konsep.com. Fase E (Kelas X) akan dilengkapi setelah konten buku terkait tersedia. Guru dapat menyesuaikan urutan dan kedalaman dengan konteks sekolah.