Alur Tujuan Pembelajaran — Sosiologi Fase F
ATP ini mengikuti urutan bab buku resmi Sosiologi SMA Kurikulum Merdeka Kelas XII (Buku Siswa 2022, Penulis: Joan Hesti Gita Purwasih, Seli Septiana Pratiwi, ISBN 978-602-427-973-8). Kelas XI (Kelompok Sosial, Permasalahan Sosial, Konflik & Integrasi) belum diaudit di pohon ini.
Kode TP:
- SOS = Sosiologi (Fase F)
Indikator tiap bab adalah paraphrase original berdasarkan section Tujuan Pembelajaran di awal tiap bab BS. BS = patokan scope, BUKAN copy-paste.
Kelas XII
Bab 1 — Perubahan Sosial
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Bab Terkait |
|---|---|---|
| SOS-12.1 | Memaknai konsep dasar perubahan sosial sebagai dinamika kehidupan bermasyarakat | perubahan-sosial |
| SOS-12.2 | Mengidentifikasi ragam bentuk perubahan sosial (cepat-lambat, kecil-besar, linier-multilinier-siklus) beserta contoh nyata | perubahan-sosial |
| SOS-12.3 | Menelaah dampak positif maupun negatif perubahan sosial menggunakan sumber ilmiah secara kritis | perubahan-sosial |
| SOS-12.4 | Mengomunikasikan hasil penelitian fenomena perubahan sosial yang didukung bukti valid | perubahan-sosial |
| SOS-12.5 | Menunjukkan respons bijaksana terhadap aneka dampak perubahan sosial sehari-hari | perubahan-sosial |
Bab 2 — Globalisasi dan Masyarakat Digital
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Bab Terkait |
|---|---|---|
| SOS-12.6 | Mengupas dampak arus globalisasi terhadap kehidupan masyarakat berdasarkan kajian kasus aktual di sekitar | globalisasi-dan-masyarakat-digital |
| SOS-12.7 | Menelaah realitas masyarakat digital beserta perkembangannya dari berbagai sumber relevan | globalisasi-dan-masyarakat-digital |
| SOS-12.8 | Memetakan ragam respons publik (proglobalisasi maupun antiglobalisasi) terhadap arus globalisasi-digitalisasi via penelitian sosial sederhana | globalisasi-dan-masyarakat-digital |
Bab 3 — Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era Digital
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Bab Terkait |
|---|---|---|
| SOS-12.9 | Mengidentifikasi ragam persoalan sosial yang timbul imbas arus globalisasi-digitalisasi lewat kasus konkret keseharian | masalah-sosial-akibat-globalisasi-dan-era-digital |
| SOS-12.10 | Menganalisis dampak yang ditimbulkan persoalan sosial dari arus globalisasi-digitalisasi secara sistematis | masalah-sosial-akibat-globalisasi-dan-era-digital |
| SOS-12.11 | Mengusulkan langkah-langkah penanganan persoalan sosial era teknologi melalui diskusi kelompok | masalah-sosial-akibat-globalisasi-dan-era-digital |
Bab 4 — Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Bab Terkait |
|---|---|---|
| SOS-12.12 | Memaparkan prinsip beserta strategi pemberdayaan komunitas sesuai potensi kearifan lokal masing-masing | pemberdayaan-komunitas-berbasis-kearifan-lokal |
| SOS-12.13 | Merancang program pemberdayaan masyarakat secara kontekstual berdasarkan pengamatan lingkungan terdekat | pemberdayaan-komunitas-berbasis-kearifan-lokal |
| SOS-12.14 | Menerapkan tahapan evaluasi pemberdayaan secara sistematis melalui pengalaman lapangan | pemberdayaan-komunitas-berbasis-kearifan-lokal |
ATP ini disarikan dari section Tujuan Pembelajaran tiap awal bab BS Sosiologi SMA Kelas XII (2022). Umbrella ATP BSKAP cp-atp-c/data/atp/SMA/sosiologi/fase-F/01-bskap-2024.md mencakup 8 TP umbrella untuk XI+XII; Kelas XII memanfaatkan TP 4 (integrasi sosial), 6 (perubahan sosial), 7 (globalisasi & teknologi), beserta 8 (pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal).