Alur Tujuan Pembelajaran — IPA Fase D
Alur ini mengikuti urutan bab buku resmi IPA SMP Kurikulum Merdeka Kelas VII, VIII, dan IX (Edisi Revisi 2022/2024). Kelas VII fokus pada hakikat sains, zat & perubahan, gerak, energi, klasifikasi, ekologi, dan tata surya. Kelas VIII memperdalam sistem tubuh, usaha-energi, tekanan, gelombang, pemisahan campuran, dan tanah. Kelas IX masuk ke sistem koordinasi, reproduksi, genetika, listrik-magnet, dan isu lingkungan global. Kode TP:
- I = Pemahaman IPA
- K = Keterampilan Proses
Kelas VII
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| I1 | Menjelaskan hakikat ilmu sains, metode ilmiah, dan penggunaan alat ukur dasar | Pemahaman | hakikat-ilmu-sains-dan-metode-ilmiah |
| I2 | Menganalisis sifat zat, wujud, dan perubahannya (fisika dan kimia) | Pemahaman | zat-dan-perubahannya |
| I3 | Menjelaskan hubungan suhu, kalor, dan pemuaian pada zat padat, cair, dan gas | Pemahaman | suhu-kalor-dan-pemuaian |
| I4 | Menganalisis gerak dan gaya, hukum Newton sederhana, dan penerapannya | Pemahaman | gerak-dan-gaya |
| I5 | Mengidentifikasi karakteristik makhluk hidup dan melakukan klasifikasi sederhana | Pemahaman | karakteristik-dan-klasifikasi-makhluk-hidup |
| I6 | Menganalisis interaksi makhluk hidup dengan lingkungan, ekosistem, dan pelestariannya | Pemahaman | ekologi-dan-pelestarian-lingkungan |
| I7 | Menjelaskan gerak bumi, bulan, matahari, serta fenomena tata surya | Pemahaman | bumi-dan-tata-surya |
| K1 | Merancang dan menjalankan percobaan sederhana, mengolah data, menyimpulkan | Keterampilan | (semua bab) |
Kelas VIII
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| I8 | Menganalisis sistem pencernaan dan peredaran darah manusia, kaitannya dengan gizi dan gaya hidup sehat | Pemahaman | struktur-dan-fungsi-tubuh-makhluk-hidup-bagian-i-sistem-pencernaan-dan-peredaran-darah |
| I9 | Menganalisis sistem pernapasan dan ekskresi manusia, kaitannya dengan kesehatan tubuh dan gaya hidup | Pemahaman | struktur-dan-fungsi-tubuh-makhluk-hidup-bagian-ii-sistem-pernapasan-dan-ekskresi |
| I10 | Menerapkan konsep usaha, energi, daya, dan pesawat sederhana untuk masalah sehari-hari | Pemahaman | memanfaatkan-usaha-energi-dan-pesawat-sederhana |
| I11 | Menerapkan konsep tekanan pada zat padat, cair, dan gas (hukum Pascal, Archimedes, Boyle) | Pemahaman | teknologi-penerapan-tekanan-pada-zat |
| I12 | Menjelaskan getaran, gelombang, sifat bunyi & cahaya, dan cara kerja alat optik | Pemahaman | manfaat-gelombang-dan-cahaya-bagi-manusia |
| I13 | Menerapkan teknik pemisahan campuran (filtrasi, distilasi, kromatografi, dll) | Pemahaman | pemisahan-campuran-di-sekitar-kita |
| I14 | Menganalisis lapisan dan sifat tanah, dampak aktivitas manusia, serta mitigasi pencemaran/erosi | Pemahaman | tanah-bagi-kehidupan-berkelanjutan |
| K2 | Merancang investigasi yang lebih kompleks, mengumpulkan dan menganalisis data | Keterampilan | (semua bab) |
Kelas IX
| Kode | Tujuan Pembelajaran | Elemen | Bab Terkait |
|---|---|---|---|
| I15 | Menganalisis sistem koordinasi (saraf, hormon, indra) dan homeostasis tubuh manusia, serta kaitannya dengan kesadaran hidup sehat | Pemahaman | sistem-koordinasi-dan-homeostasis-tubuh-manusia |
| I16 | Menganalisis zat aditif dan adiktif (pengaruh fisik, psikologis, sosial) dan mengambil keputusan untuk hidup sehat | Pemahaman | zat-aditif-dan-zat-adiktif |
| I17 | Menjelaskan sistem reproduksi manusia, siklus hidup, dan kesadaran menjaga kesehatan reproduksi | Pemahaman | sistem-reproduksi-manusia |
| I18 | Menerapkan konsep pewarisan sifat (hukum Mendel) dan bioteknologi untuk meningkatkan ketahanan pangan di lingkungan sekitar | Pemahaman | pewarisan-sifat-dan-bioteknologi |
| I19 | Menjelaskan listrik, magnet, elektromagnetik, dan merancang penerapan energi alternatif untuk masa depan berkelanjutan | Pemahaman | listrik-magnet-dan-energi-alternatif |
| I20 | Menganalisis keterkaitan isu lingkungan (sampah, iklim, energi, pangan) dan merancang langkah nyata untuk lingkungan berkelanjutan | Pemahaman | isu-isu-lingkungan |
| K3 | Mengomunikasikan hasil penyelidikan dengan format ilmiah utuh | Keterampilan | (semua bab) |
ATP ini mengikuti urutan bab buku IPA SMP BS Kelas VII, VIII, IX Kurikulum Merdeka. Disusun sebagai acuan alur pembelajaran di platform simu.konsep.com. Guru dapat menyesuaikan dengan konteks sekolah.