Alur Tujuan Pembelajaran — Pendidikan Pancasila Fase D (Kelas VII–IX)
Catatan sumber: dokumen ATP BSKAP untuk Pendidikan Pancasila SMP Fase D belum tersedia di paket dokumen kurikulum publik (hanya CP yang tersedia). Umbrella ATP di bawah diturunkan langsung dari wording verbatim 4 elemen CP Fase D (Pancasila, UUD NRI 1945, Bhinneka Tunggal Ika, NKRI). Indikator turunan adalah penjabaran original yang BG-verified.
4 ATP Umbrella (per Elemen CP)
| Kode | ATP |
|---|---|
| PP-D.PS1 | Memahami sejarah kelahiran Pancasila; memahami kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara; menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari; mengidentifikasi hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI. |
| PP-D.UUD1 | Menerapkan norma dan aturan; menerapkan hak dan kewajiban sebagai warga negara; memahami sejarah, fungsi, dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai norma dan aturan bernegara; memahami tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia; mempraktikkan kemerdekaan berpendapat sebagai warga negara dalam era keterbukaan informasi. |
| PP-D.BTI1 | Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global. |
| PP-D.NKRI1 | Mengidentifikasi wilayah NKRI dalam konteks wawasan nusantara; berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan wilayah NKRI. |
Pemetaan ke Bab
Kelas VII (5 bab)
| Bab | Umbrella ATP |
|---|---|
| Sejarah Kelahiran Pancasila | PP-D.PS1 |
| Penerapan Nilai-Nilai Pancasila | PP-D.PS1 |
| Patuh terhadap Norma | PP-D.UUD1 |
| Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika | PP-D.BTI1 |
| Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia | PP-D.NKRI1 |
Kelas VIII (5 bab)
| Bab | Umbrella ATP |
|---|---|
| Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku | PP-D.PS1 |
| Pedoman Negaraku | PP-D.UUD1 |
| Peraturan di Negaraku | PP-D.UUD1 |
| Melestarikan Budaya Bangsaku | PP-D.BTI1 |
| Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku | PP-D.NKRI1 |
Kelas IX (5 bab)
| Bab | Umbrella ATP |
|---|---|
| Hubungan Pancasila, UUD NRI 1945, BTI, dan NKRI | PP-D.PS1 |
| Hak dan Kewajiban Warga Negara | PP-D.UUD1 |
| Kemerdekaan Berpendapat Warga Negara | PP-D.UUD1 |
| Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya | PP-D.BTI1 |
| Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI | PP-D.NKRI1 |
Struktur kode TP per bab:
PP-D.<elemen>(umbrella) — entry pertama; wording verbatim CP elemen.PP-D.<elemen>.<n>(indikator turunan) — wording original setia ke umbrella, BG-verified.
Catatan: 5 bab per kelas, masing-masing tag ke 1 elemen CP. Kelas VII fokus dasar (sejarah, nilai, norma, keragaman, wilayah). Kelas VIII pendalaman (kedudukan, konstitusi, peraturan, pelestarian budaya, wawasan Nusantara). Kelas IX integrasi-aplikasi (hubungan 4 pilar, hak-kewajiban, kemerdekaan berpendapat, melestarikan budaya, keutuhan wilayah).
Sumber umbrella: dokumen Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka untuk SMP Pendidikan Pancasila Fase D (Kemendikdasmen). Indikator turunan adalah penjabaran konkret yang dikutip dari TP BG-verified di refresh sebelumnya.