Air, Sumber Kehidupan

Air, Sumber Kehidupan

Air dibutuhkan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan. Kita memakai air untuk minum, memasak, membersihkan diri, menyiram tanaman, mengairi sawah, dan menjaga kebersihan lingkungan.

Pada bab ini, kamu akan mempelajari perjalanan air di alam, cara menyelidiki siklus air, cara membaca tanda ketersediaan air, serta tindakan sederhana untuk menjaga air tetap cukup dan bersih.

Air di alam tidak diam di satu tempat. Air dapat menguap, membentuk awan, turun sebagai hujan, meresap ke tanah, mengalir ke sungai, lalu kembali ke laut. Peristiwa berulang ini disebut siklus air.

Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar bab ini, kamu diharapkan dapat:

1. Menjelaskan manfaat air bagi makhluk hidup dan kegiatan manusia.
2. Menjelaskan tahapan siklus air dengan kata-kata sendiri.
3. Merencanakan penyelidikan sederhana tentang penguapan, pengembunan, atau peresapan air.
4. Menggunakan hasil pengamatan untuk memprediksi ketersediaan air di lingkungan sekitar.
5. Membedakan air bersih dan air yang tercemar berdasarkan ciri yang dapat diamati.
6. Menjelaskan upaya menjaga ketersediaan air di rumah, sekolah, dan lingkungan.
7. Membuat rencana aksi hemat air berdasarkan masalah yang ditemukan.

Pertanyaan Pemantik

• Dari mana air di rumah atau sekolahmu berasal?
• Mengapa hujan dapat membuat sungai, sumur, atau waduk kembali terisi?
• Apa yang terjadi jika musim kemarau berlangsung lama?
• Bagaimana cara kita menjaga agar air tetap tersedia dan tidak tercemar?

Teori - Air, Sumber Kehidupan

1. Mengapa Air Penting?

Air adalah kebutuhan dasar makhluk hidup. Tubuh manusia memerlukan air, tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh, dan hewan memerlukan air untuk bertahan hidup.

Contoh penggunaan air:

Tempat	Contoh penggunaan air
rumah	minum, mandi, mencuci, memasak
sekolah	mencuci tangan, membersihkan kelas, menyiram tanaman
sawah	mengairi tanaman padi
sungai atau danau	tempat hidup ikan dan tumbuhan air
industri dan usaha	mencuci bahan, mendinginkan alat, membuat produk

Air harus digunakan dengan bijak karena tidak semua air langsung dapat diminum. Air kotor, asin, atau tercemar perlu diolah terlebih dahulu.

2. Siklus Air

Siklus air adalah perputaran air dari permukaan bumi ke udara, lalu kembali lagi ke bumi. Siklus ini terjadi terus-menerus karena bantuan panas matahari.

Tahapan penting dalam siklus air:

Tahap	Penjelasan sederhana
evaporasi	air di laut, sungai, dan danau menguap karena panas matahari
transpirasi	tumbuhan melepaskan uap air dari daunnya
kondensasi	uap air mendingin dan berkumpul menjadi awan
presipitasi	air jatuh dari awan sebagai hujan
infiltrasi	sebagian air hujan meresap ke dalam tanah
aliran permukaan	sebagian air mengalir di permukaan menuju sungai, danau, atau laut

Siklus air membantu mengisi kembali sungai, danau, waduk, air tanah, dan sumber air lainnya.

3. Penyelidikan Sederhana tentang Siklus Air

Kita dapat menyelidiki bagian siklus air dengan alat sederhana. Misalnya, menyelidiki penguapan dan pengembunan.

Contoh penyelidikan:

Langkah	Kegiatan
pertanyaan	Mengapa bagian dalam tutup gelas menjadi basah?
alat	gelas bening, air hangat, plastik bening atau piring kecil, es batu
cara kerja	masukkan air hangat ke gelas, tutup dengan plastik atau piring kecil, letakkan es di atasnya
pengamatan	uap air naik, menyentuh permukaan dingin, lalu menjadi titik-titik air
kesimpulan	uap air dapat berubah menjadi air kembali saat mendingin

Penyelidikan harus dilakukan hati-hati. Mintalah bantuan orang dewasa ketika memakai air hangat.

4. Ketersediaan Air di Lingkungan

Ketersediaan air berarti jumlah air yang dapat digunakan oleh makhluk hidup dan manusia. Ketersediaan air dipengaruhi oleh hujan, keadaan tanah, tumbuhan, penggunaan air, dan kebersihan sumber air.

Tanda ketersediaan air:

Tanda	Makna yang mungkin
hujan sering turun	sungai, sumur, dan tanaman lebih mudah mendapat air
tanah mudah menyerap air	air tanah dapat bertambah
banyak pohon	tanah lebih terlindungi dan air lebih mudah meresap
sungai mengecil saat kemarau	persediaan air permukaan berkurang
air berbau atau banyak sampah	air tersedia, tetapi kualitasnya buruk

Prediksi ketersediaan air tidak hanya melihat ada atau tidaknya air. Kita juga perlu memperhatikan apakah air itu bersih dan aman digunakan.

5. Membaca Data Air

Data sederhana dapat membantu kita membuat prediksi. Data dapat berupa catatan hujan, tinggi air sungai, jumlah ember air yang digunakan, atau kondisi sumur.

Contoh data hujan selama 5 hari:

Hari	Kondisi hujan	Prediksi singkat
Senin	hujan deras	halaman basah, selokan penuh
Selasa	gerimis	tanah masih lembap
Rabu	tidak hujan	air permukaan mulai berkurang
Kamis	tidak hujan	tanaman perlu disiram
Jumat	tidak hujan	perlu hemat air untuk akhir pekan

Jika beberapa hari tidak hujan dan penggunaan air tetap banyak, persediaan air dapat berkurang. Karena itu, data pengamatan perlu diikuti dengan tindakan hemat air.

6. Air Bersih dan Air Tercemar

Air bersih adalah air yang tidak berbau, tidak berwarna mencolok, tidak banyak kotoran, dan aman digunakan sesuai kebutuhannya. Air minum perlu syarat lebih ketat dan biasanya harus dimasak atau diolah.

Contoh perbandingan:

Ciri	Air bersih	Air tercemar
warna	jernih	keruh, kehijauan, atau kehitaman
bau	tidak berbau menyengat	berbau busuk atau bahan kimia
benda asing	sedikit atau tidak terlihat	banyak sampah, minyak, busa, atau lumpur
dampak	dapat digunakan sesuai kebutuhan	dapat mengganggu kesehatan dan makhluk hidup

Air tercemar dapat menyebabkan ikan mati, tanaman terganggu, penyakit, dan lingkungan menjadi tidak nyaman.

7. Menjaga Ketersediaan Air

Menjaga ketersediaan air berarti memakai air secukupnya, membantu air meresap ke tanah, dan mencegah pencemaran.

Tindakan yang dapat dilakukan:

1. Menutup keran setelah digunakan.
2. Memakai air bekas cucian beras untuk menyiram tanaman.
3. Tidak membuang sampah ke selokan, sungai, atau danau.
4. Menanam dan merawat tumbuhan.
5. Membuat lubang biopori atau daerah resapan bersama orang dewasa.
6. Menampung air hujan untuk menyiram tanaman jika aman dilakukan.
7. Melaporkan kebocoran keran atau pipa kepada orang dewasa.
8. Mengajak teman membuat jadwal piket hemat air di sekolah.

Upaya menjaga air lebih berhasil jika dilakukan bersama-sama.

8. Merancang Penyelidikan dan Aksi

Penyelidikan membantu kita menemukan masalah air di sekitar. Setelah itu, kita dapat membuat rencana aksi.

Contoh rencana:

Bagian rencana	Contoh
masalah	tanaman sekolah sering layu saat beberapa hari tidak hujan
pertanyaan	bagian halaman mana yang paling cepat kering?
data	catatan hujan, kondisi tanah, jumlah penyiraman
prediksi	jika tidak hujan 3 hari, tanaman di area panas perlu tambahan air
aksi	menyiram pagi hari, memakai air tampungan, menambah mulsa daun kering
evaluasi	membandingkan kondisi tanaman sebelum dan sesudah aksi

Rencana yang baik berisi masalah, data yang diamati, prediksi, tindakan, dan cara mengevaluasi hasilnya.

9. Cek Cepat

1. Apa perbedaan evaporasi dan kondensasi?
2. Mengapa pohon dapat membantu menjaga ketersediaan air?
3. Jika selama lima hari tidak hujan, apa tindakan hemat air yang dapat dilakukan di sekolah?

Jawaban:

1. Evaporasi adalah perubahan air menjadi uap air, sedangkan kondensasi adalah perubahan uap air menjadi titik-titik air.
2. Akar pohon membantu tanah menyerap air dan tajuk pohon mengurangi air hujan langsung mengalir deras di permukaan.
3. Menutup keran, menyiram tanaman pagi hari secukupnya, memakai air tampungan, dan melaporkan kebocoran.