Kembali ke Kurikulum

Pecahan

Mengenal pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (4)
  • M-A.11Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
  • M-A.11.1Memahami pecahan setengah (1/2) sebagai membagi sama banyak menjadi 2 bagian.
  • M-A.11.2Memahami pecahan seperempat (1/4) sebagai membagi sama banyak menjadi 4 bagian.
  • M-A.11.3Mengidentifikasi setengah dan seperempat dari benda atau kumpulan benda sehari-hari.

Pecahan

Pernahkah kamu berbagi kue dengan teman? Agar adil, kue perlu dipotong menjadi bagian yang sama besar. Jika satu benda atau satu kumpulan dibagi sama besar atau sama banyak, kita dapat menyebut bagian-bagiannya sebagai pecahan.

Pada bab ini, kamu akan mengenal pecahan 12\frac{1}{2} dan 14\frac{1}{4}. Kamu akan belajar dari benda utuh, potongan kertas, makanan, dan kumpulan benda seperti pensil warna.

Peta konsep pecahan setengah dan seperempat

Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar bab ini, kamu diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan.
  2. Menunjukkan setengah dari satu benda utuh.
  3. Menunjukkan setengah dari kumpulan benda.
  4. Menjelaskan bahwa setengah berarti dibagi menjadi 2 bagian sama besar atau sama banyak.
  5. Menunjukkan seperempat dari satu benda utuh.
  6. Menjelaskan bahwa seperempat berarti dibagi menjadi 4 bagian sama besar.
  7. Membedakan contoh dan bukan contoh setengah atau seperempat.
  8. Menyelesaikan masalah sederhana tentang setengah dan seperempat dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan Pemantik

Bayangkan kamu memiliki satu martabak. Martabak itu akan dimakan oleh 4 orang. Bagaimana cara membaginya agar setiap orang mendapat bagian yang adil?

Sekarang bayangkan kamu memiliki 8 pensil warna. Bagaimana cara menunjukkan setengah dari pensil warna itu?

Dalam pecahan, kata "sama" sangat penting. Bagian yang tidak sama besar atau tidak sama banyak belum menunjukkan pecahan yang tepat.