Kembali ke Kurikulum

Pengukuran

Membandingkan panjang, berat, dan durasi waktu secara langsung, mengukur panjang dengan satuan tidak baku, dan estimasi.

Tujuan Pembelajaran (5)
  • M-A.12Membandingkan panjang benda secara langsung.
  • M-A.13Membandingkan berat benda secara langsung.
  • M-A.14Membandingkan durasi waktu secara langsung.
  • M-A.15Mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku.
  • M-A.16Mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku.

Pengukuran

Pengukuran membantu kita menjawab pertanyaan seperti "mana yang lebih panjang?", "mana yang lebih berat?", dan "kegiatan mana yang lebih lama?". Kita dapat membandingkan benda secara langsung, menggunakan alat sederhana, atau memakai satuan tidak baku seperti klip, kelereng, bola tenis, atau langkah kaki.

Pada bab ini, kamu akan belajar tentang panjang, berat, dan waktu. Kamu juga akan berlatih memperkirakan panjang sebelum mengukurnya.

Peta konsep pengukuran panjang, berat, dan waktu

Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar bab ini, kamu diharapkan dapat:

  1. Membandingkan panjang dua benda secara langsung.
  2. Menggunakan kata lebih panjang, lebih pendek, dan sama panjang.
  3. Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku.
  4. Mengestimasi panjang benda dengan satuan tidak baku.
  5. Membandingkan berat benda secara langsung.
  6. Menggunakan kata lebih berat, lebih ringan, sama berat, paling berat, dan paling ringan.
  7. Mengukur berat benda dengan satuan tidak baku.
  8. Membaca waktu tepat pada jam analog dan jam digital.
  9. Membandingkan durasi kegiatan dengan kata lebih lama dan lebih sebentar.

Pertanyaan Pemantik

Lihat meja, buku, pensil, dan tas di sekitarmu.

  • Benda mana yang lebih panjang?
  • Benda mana yang lebih berat?
  • Kegiatan apa yang membutuhkan waktu lebih lama: mandi atau tidur malam?

Jawabanmu perlu alasan. Dalam pengukuran, kita tidak hanya menebak, tetapi juga membandingkan dan membuktikan.