Kembali ke Kurikulum

Bilangan Cacah sampai 10.000

Bilangan cacah sampai 10.000: nilai tempat (puluhan, ratusan, ribuan), perbandingan & urutan, komposisi-dekomposisi, dan masalah uang dengan ribuan.

Tujuan Pembelajaran (8)
  • M-B.1Menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
  • M-B.1.1Menunjukkan intuisi bilangan cacah sampai 10.000.
  • M-B.2Membaca, menulis, menentukan, dan menggunakan nilai tempat bilangan cacah sampai 10.000.
  • M-B.2.1Membaca, menulis, dan menentukan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan, ribuan) bilangan sampai 10.000.
  • M-B.3Membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000.
  • M-B.3.1Membandingkan, mengurutkan, dan melakukan komposisi-dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000.
  • M-B.6Menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang menggunakan ribuan sebagai satuan.
  • M-B.6.1Menyelesaikan masalah uang dengan ribuan sebagai satuan (transaksi sehari-hari).

Bilangan Cacah sampai 10.000

Ibu guru dan siswa belajar bilangan sampai 10.000

Bilangan cacah digunakan untuk menyatakan banyak benda, nomor, harga, jarak, dan jumlah dalam kehidupan sehari-hari. Di kelas IV, kamu akan memperluas pemahaman bilangan sampai 10.000.

Bilangan sampai 10.000 memiliki nilai tempat satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan. Bilangan 10.000 dibaca sepuluh ribu sebagai batas terbesar pada bab ini. Dengan memahami nilai tempat, kita dapat membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, menyusun, dan menguraikan bilangan.

Peta konsep bilangan cacah sampai 10.000

Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar bab ini, kamu diharapkan dapat:

  1. Membaca bilangan cacah sampai 10.000.
  2. Menulis nama bilangan dan lambang bilangan sampai 10.000.
  3. Menentukan nilai tempat setiap angka.
  4. Menentukan nilai angka pada bilangan.
  5. Membandingkan dua bilangan sampai 10.000.
  6. Mengurutkan beberapa bilangan dari terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
  7. Menyusun bilangan dari nilai tempatnya.
  8. Menguraikan bilangan berdasarkan nilai tempat.
  9. Menyelesaikan masalah uang yang menggunakan satuan ribuan.

Pertanyaan Pemantik

Perhatikan harga berikut:

Rp7.350, Rp9.500, dan Rp2.150.

  • Bagaimana cara membaca harga tersebut?
  • Angka mana yang menempati tempat ribuan?
  • Harga mana yang paling besar?
  • Bagaimana cara menguraikan Rp7.350 berdasarkan nilai tempatnya?

Nilai tempat membantu kita memahami makna setiap angka dalam bilangan.