Kembali ke Kurikulum

Peluang

Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak (pengantar peluang).

Tujuan Pembelajaran (4)
  • M-C.27Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak.
  • M-C.27.1Mengidentifikasi kejadian pada percobaan acak (pelemparan dadu, koin, kartu).
  • M-C.27.2Membandingkan kemungkinan dua atau lebih kejadian (lebih mungkin/sama mungkin/kurang mungkin).
  • M-C.27.3Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak.

Peluang

Peluang membantu kita memperkirakan kemungkinan suatu kejadian terjadi. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering membandingkan kemungkinan, misalnya peluang hujan, peluang mendapat sisi angka saat melempar koin, atau peluang mengambil bola warna tertentu dari kantong.

Pada bab ini, kamu akan belajar mengenali percobaan acak, memakai skala peluang, menentukan ruang hasil dan kejadian, serta membandingkan kejadian yang lebih mungkin, kurang mungkin, atau sama mungkin terjadi. Kamu juga akan melihat bagaimana peluang membantu menilai apakah sebuah permainan sederhana terasa adil atau kurang adil.

Peta konsep peluang

Peluang pada fase ini belum perlu dihitung dengan rumus yang rumit. Kamu cukup membandingkan banyaknya hasil yang mendukung suatu kejadian. Semakin banyak hasil yang mendukung, semakin besar kemungkinan kejadian itu terjadi.

Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar bab ini, kamu diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan arti percobaan acak.
  2. Menggunakan skala peluang untuk menggambarkan kemungkinan suatu kejadian.
  3. Menentukan ruang hasil dari percobaan sederhana.
  4. Mengidentifikasi kejadian pada pelemparan koin, dadu, kartu, atau pengambilan benda.
  5. Membandingkan dua kejadian berdasarkan banyak hasil yang mendukung.
  6. Menentukan kejadian yang lebih mungkin terjadi.
  7. Menjelaskan kejadian yang pasti, mungkin, sama mungkin, kurang mungkin, dan tidak mungkin.
  8. Menilai contoh permainan sederhana sebagai adil atau kurang adil berdasarkan peluangnya.
  9. Menyusun alasan sederhana saat membandingkan dua kejadian acak.

Pertanyaan Pemantik

  • Saat melempar koin, apakah sisi angka dan gambar sama mungkin muncul?
  • Jika kantong berisi 5 bola merah dan 2 bola biru, warna apa yang lebih mungkin terambil?
  • Mengapa mengambil angka 7 dari dadu biasa termasuk kejadian tidak mungkin?
  • Bagaimana cara membuktikan suatu kejadian lebih mungkin tanpa mencoba berkali-kali?