Kembali ke Kurikulum

Capaian Pembelajaran IPA — Fase E (Kelas X)

Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah, melalui kemampuan mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil.

Pengetahuan tersebut diarahkan pada pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) dan dibangun melalui sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global.

Pemahaman IPA

Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dengan mengintegrasikan tiga disiplin (fisika, kimia, biologi):

Pengukuran dan Kerja Ilmiah

Peserta didik mengoptimalkan potensi menggunakan ragam alat bantu untuk melakukan pengukuran dan pengamatan, memahami besaran, satuan, dimensi, notasi ilmiah, angka penting, dan ketidakpastian pengukuran.

Virus dan Peranannya

Peserta didik memahami struktur, klasifikasi, daur hidup virus, serta peran virus yang merugikan (penyakit, pandemi) dan menguntungkan (vaksin, terapi gen, vektor rekayasa genetika).

Struktur Atom & Sistem Periodik

Peserta didik memahami konsep atom dari Yunani hingga modern, partikel subatom, lambang/ion/isotop, konfigurasi elektron, dan sistem periodik unsur.

Hukum Dasar Kimia & Stoikiometri Awal

Peserta didik menerapkan hukum-hukum dasar kimia (Lavoisier, Proust, Dalton, Gay-Lussac, Avogadro), konsep mol, dan penyetaraan persamaan reaksi.

Kimia Hijau dan Keberlanjutan

Peserta didik memahami 12 prinsip kimia hijau dan kaitannya dengan SDGs 2030, serta mengusulkan solusi kimia hijau pada masalah lingkungan.

Keanekaragaman Hayati dan Ekosistem

Peserta didik mendeskripsikan tingkat keanekaragaman hayati, klasifikasi makhluk hidup, komponen & interaksi ekosistem, daur biogeokimia, dan upaya pelestarian.

Energi Alternatif dan Energi Terbarukan

Peserta didik mengidentifikasi sumber energi (terbarukan & tak terbarukan), menerapkan rumus bentuk energi (Eₖ, Eₚ, Q, W), memahami konversi & kekekalan energi, dan menganalisis dampak eksplorasi energi.

Pemanasan Global dan Perubahan Iklim

Peserta didik menjelaskan efek rumah kaca, gas rumah kaca, dampak perubahan iklim (es kutub, muka air laut, cuaca ekstrem), serta upaya mitigasi dan adaptasi.

Keterampilan Proses

  1. Mengamati — fenomena ilmiah dengan detail untuk memunculkan pertanyaan.
  2. Mempertanyakan dan memprediksi — merumuskan pertanyaan ilmiah dan hipotesis.
  3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan — memilih metode, alat, bahan; mengumpulkan data sistematis.
  4. Memproses dan menganalisis data — interpretasi jujur, identifikasi pola, kesimpulan ilmiah.
  5. Mencipta — menggunakan analisis untuk menciptakan ide solusi atau rancang bangun.
  6. Mengevaluasi dan refleksi — argumentasi ilmiah, kepedulian lingkungan, tanggung jawab.
  7. Mengomunikasikan hasil — laporan ilmiah utuh dengan visualisasi (tabel, grafik, peta konsep).

CP IPA Fase E disusun dengan mengintegrasikan CP Fisika, Kimia, dan Biologi Fase E dari BSKAP, sesuai struktur buku BS Kemendikbud Kurikulum Merdeka (IPA gabungan, 8 bab).

Sumber referensi: ../cp-atp-c/data/cp/sma/{fisika,kimia,biologi}/fase-E.md.