Capaian Pembelajaran — IPS Fase E

Rasional

Mata pelajaran IPS pada Fase E (umumnya Kelas X SMA/MA/Program Paket C) memberikan pemahaman kehidupan manusia dalam konteks ruang dan waktu pada aspek sosial, budaya, dan ekonomi. IPS Fase E memuat empat disiplin terpadu — sosiologi, ekonomi, sejarah, dan geografi — dengan pendekatan keterampilan proses (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menganalisis, menyimpulkan, dan mengomunikasikan).

CP Umum Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik memahami konsep dasar berbagai bidang ilmu sosial sebagai ilmu yang mengkaji manusia dan lingkungannya untuk memberikan landasan berpikir kritis, analitis, kreatif, adaptif, dan solutif dalam merespons peristiwa dan fenomena sosial, budaya, dan ekonomi yang terjadi di masyarakat dalam lingkup lokal, nasional, dan global. Peserta didik memahami peran dan potensi dirinya dalam beradaptasi dengan perubahan lingkungan fisik, sosial, budaya, dan ekonomi. Peserta didik secara mandiri maupun berkolaborasi menggali fenomena kehidupan manusia secara sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya dalam dimensi ruang dan waktu. Peserta didik menganalisis, menarik simpulan, mengomunikasikan informasi dan hasil analisis dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan dokumentasi. Peserta didik mampu merefleksikan hasil analisis dari informasi, hasil observasi, dan hasil dokumentasi serta menyusun rencana tindak lanjut.

CP per Elemen

Pemahaman Konsep

Sosiologi. Memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang secara kritis, analitis, kreatif, dan solutif mengkaji masyarakat. Memahami status dan peran individu dalam kelompok sosial dan ragam gejala sosial dalam masyarakat. Memahami keragaman manusia dan budayanya sebagai bagian dari masyarakat multikultural.
Ekonomi. Memahami hakikat ilmu ekonomi sebagai ilmu yang mempelajari upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Memahami lembaga serta produk keuangan bank dan nonbank sebagai dasar dalam mengelola, menggunakan produk dan layanan, serta mengenali dan menghindari risiko keuangan kehidupannya, dalam konteks mampu membuat laporan keuangan pribadi.
Geografi. Memahami konsep dasar geografi, peta, penginderaan jauh, Sistem Informasi Geografis (SIG), penelitian geografi, dan fenomena geosfer fisik (litosfer, atmosfer, hidrosfer) sebagai ruang kehidupan. Mampu menguraikan permasalahan yang timbul dalam fenomena geosfer.
Sejarah. Memahami konsep dasar ilmu sejarah serta mengenali penelitian sejarah untuk menganalisis keterhubungan antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang ketika mempelajari berbagai peristiwa atau kejadian penting dalam lingkup lokal, nasional dan global mulai dari masa kerajaan Hindu–Buddha hingga masa kerajaan Islam.

Keterampilan Proses

Peserta didik:

Mengamati fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya serta potensinya.
Secara mandiri membuat pertanyaan untuk menggali informasi tentang fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis.
Mengumpulkan informasi dari sumber primer dan/atau sekunder, melakukan observasi dan mendokumentasikannya.
Menarik simpulan berdasarkan informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan hasil dokumentasi.
Mengomunikasikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, data hasil observasi dan hasil dokumentasi dalam bentuk media digital dan/atau non digital.
Merefleksikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi, dan hasil dokumentasi serta menyusun rencana tindak lanjut.

CP ini disarikan dari BG IPS SMA Kelas X Edisi Revisi sebagai acuan kurikulum di platform simu.konsep.com.