Capaian Pembelajaran — IPS Fase D

Pada akhir Fase D, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran akan keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat dan memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis Nusantara terhadap pembentukan kemajemukan budaya. Peserta didik mampu memahami bagaimana masyarakat saling berupaya untuk dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Peserta didik mampu menganalisis peran pemerintah dan masyarakat dalam mendorong pertumbuhan perekonomian.

Peserta didik juga mampu memahami dan memiliki kesadaran terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi di era kontemporer. Peserta didik dapat menganalisis perkembangan ekonomi di era digital, memahami tantangan pembangunan dan potensi Indonesia menjadi negara maju, serta menyadari perannya sebagai bagian dari masyarakat Indonesia dan dunia di tengah isu-isu regional dan global.

Pemahaman Konsep

Peserta didik memahami keberadaan diri dan lingkungan terdekat. Peserta didik menganalisis hubungan kondisi geografis dengan karakteristik masyarakat, potensi sumber daya alam, mitigasi kebencanaan, dan kemajemukan budaya. Peserta didik memahami upaya pemenuhan kebutuhan hidup masyarakat, peran pemerintah dalam pertumbuhan ekonomi, perubahan sosial era kontemporer, ekonomi era digital, dan tantangan/potensi Indonesia sebagai negara maju.

Keterampilan Proses

Peserta didik mampu menerapkan pendekatan keterampilan proses dalam belajar IPS:

1. Mengamati dan menanya dengan rumus 5W 1H.
2. Memprediksi apa yang akan terjadi berdasarkan jawaban yang ditemukan.
3. Mengumpulkan informasi melalui studi pustaka, dokumen, lapangan, wawancara, observasi, kuesioner.
4. Merencanakan dan mengembangkan penyelidikan secara sistematis.
5. Mengorganisasi informasi dengan memilih, mengolah, menganalisis (verifikasi, interpretasi, triangulasi).
6. Menarik kesimpulan dan menjelaskan permasalahan dengan prosedur yang sesuai.
7. Mengomunikasikan hasil dalam bentuk lisan, tulisan, media digital atau non-digital.
8. Mengevaluasi pengalaman belajar dan merencanakan proyek lanjutan secara kolaboratif lintas mapel.